SIJEČANJ I VELJAČA U SKUPINI “BUBAMARE”
Tijekom siječnja i veljače, uvažavajući interese i znatiželju djece, u odgojno-obrazovnom radu skupine “Bubamare” posvetili smo se temi Arktika i Antarktike te života na sjevernom i južnom polu. Kroz raznovrsne, djetetu primjerene aktivnosti djeca su istraživala prirodne pojave, proširivala svoja znanja o svijetu koji ih okružuje te učila iskustveno – kroz igru, promatranje i istraživanje.
Kroz razgovore, slikovni materijal i slikovnice djeca su upoznala obilježja polarnih krajeva te saznala da je Antarktika prekrivena snijegom i ledom te da su ondje temperature izrazito niske. Posebno zanimanje pokazala su za istraživačke aktivnosti s vodom i ledom. Djeca su bojala vodu u bijelu boju, zamrzavala je preko noći te promatrala nastanak ledenih santi. Otapanjem leda na sobnoj temperaturi razvijala su sposobnost opažanja, zaključivanja i postavljanja pitanja. U jednoj od aktivnosti djeca su stavljala figurice pingvina u posudice s vodom i zamrzavala ih u hladnjaku. Dodirivanjem leda i promatranjem njegovog topljenja pod rukama razvijala su osjetilnu percepciju te razumijevanje promjena agregatnih stanja vode.
Likovno-kreativne aktivnosti dodatno su obogatile temu. Djeca su kroz različite likovne tehnike izrađivala pingvine, čime se poticao razvoj fine motorike, kreativnosti i mašte, ali i učvršćivanje stečenih znanja o ovoj životinji. Izradili smo i iglu od kartona i stiropora koje su djeca bojala bijelom bojom te istraživala tko u njemu živi. Iglu je postao omiljeni dio sobe – djeca se u njemu svakodnevno rado igraju, borave i koriste ga u simboličkoj igri, čime se poticao razvoj socijalnih vještina, suradnje i komunikacije. Također smo od bijelih plastičnih čaša zajednički slagali iglu, razvijajući strpljenje, ustrajnost i timski rad. Tijekom provedbe teme djeca su sudjelovala i u izradi plakata. Zajedno su izrađivala plakate o pingvinima, s posebnim naglaskom na kraljevskog pingvina, kao i plakate o životinjama Arktika i Antarktike. Ovom aktivnošću poticao se razvoj istraživačkih vještina, govornog izražavanja i suradnje, a djeca su s ponosom predstavljala svoje radove.
Djeca su istraživala životinje sjevernog i južnog pola, njihova imena, način života i prehranu. Kroz glazbene aktivnosti učili smo pjesmicu „Šu šu šu“ i „ples pingvina“, a svakodnevnim čitanjem slikovnica poticali smo razvoj govora, pažnje i interesa za knjigu.
Kroz sve provedene aktivnosti razvijala se empatija te razumijevanje važnosti obitelji, zajedništva i brige za druge, osobito kroz upoznavanje načina na koji životinje žive i ovise jedna o drugoj u surovim polarnim uvjetima. Polarni svijet izuzetno je oduševio djecu te značajno proširio njihovo razumijevanje svijeta, prirodnih pojava i različitih životnih okruženja.
Za kraj ove tematske cjeline sudjelovali smo u maškarama. Prerušili smo se u pingvine te se veselo uključili u povorku kroz centar Josipdola, a djeca su bila nagrađena od strane roditelja, svojih najmilijih i mještana prigodnim slatkišima, čime je tema završila u radosnom, toplom i poticajnom ozračju.
