Početkom veljače započeli smo aktivnosti vezane uz boje, ni ne sluteći da će ih dječji interes pretvoriti u pravi project. Kad smo ušli u fazu projekta, glavni ciljnam je bio potaknuti djecu na istraživanje bojaa u svijetu koji nas okružuje (zelena kao trava, plava kao nebo,…), prepoznavanje i imenovanje boja, najprije primarnih, a zatim i sekundarnih boja. Također, jedan od ciljeva bio nam je da djecu u ovoj dobi potaknemo na aktivno slušanje i govorenje, bogaćenje dječje spoznaje i riječnika novim pojmovima. Prateći interes djece trudile smo se nuditi različite poticaje, koje smo izraživale zajedno s djecom. Djeca su na taj način aktivno sudjelovala i razvijala poticaje zajedno sa odgajateljima. Boje smo upoznavali i kroz pjesmice, recitacije, slikovnice i priče.
Važno nam je bilo da projekt potakne cjelovit razvoj djeteta( tjelesni i psihomotorni razvoj, socioemocionalni razvoj i razvoj ličnosti, spoznajni razvoj, govor, komunikacija, izražavanje i stvaralaštvo). Djecu se poticalo na istraživanja, a svako je dijete prema vlastitom interesu sudjelovalo u onim aktivnostima koje su ga najviše zanimale i privlačile.
Kutić istraživanja je djeci pružao istraživanje boja kroz taktilno iskustvo različitih materijala. To smo najviše postigli izradom poticaja od različitih pedagoški neoblikovanih materijala (drveni štapići, spužve, ostaci laminata, karton, tkanina, plastične boce, plastični čepovi, …). Koristili smo magnete različitih materijala za aktivnosti slaganja u vis, duljinu, po određenoj boji, od svjetlije ka tamnijoj boji i slično. Djeca su imala mogućnost istraživanja i manipuliranja bojama kroz umetanje, grupiranje, slaganje po predlošku, pridruživanje. Istraživali smo znakove proljeća putem svih osjetila i kroz šetnje u prirodi spoznavali koje nam mnoštvo i bogatstvo boja nudi sama priroda.
Tjelesni razvoj poticali smo putem pokretnih igara, skakanje po boji (geometrijski likovi u četiri boje), dodavanje loptom, plesanje, kuglanje, tjelesno vježbanje, igre na svježem zraku, vježbanje na spravama i šetnjama.
Djeca su jako puno interesa pokazala za likovne aktivnosti u kojima se stvarao najveći dio poticaja, uključujući i scenu za predstavu “Tri praščića” koju su odgajateljice pripremale za djecu za vrijeme projekta, ali i izradu kostima za ovogodišnje maškare. Najprije smo upoznali primarne ili osnovne boje, a djecu je posebno oduševio efekt iznenađenja (ili trik, kako su to djeca nazvala) koji je nastao kad smo miješanjem primarnih boja dobili sekundarne boje. Upoznali smo i koristili različite likovne materijale (vodene boje, tempere, flomastere, drvene bojice, pastele) i stvarali različitim likovnim tehnikama (bojali kistovima, prstima, otiskivali dlanove, prste, bojali spužvicama, štapićima za uši, rezali smo škaricama, trgali prstima, lijepili,..).
Djeca su u veselom i šarenom ambijentu istraživala i spoznavala o bojama, spontano kroz zabavu i igru. Iako je projekt početkom travnja priveden kraju, boje su svuda oko nas i njima ćemo se uvijek iznova vraćati.
