Dječji vrtić „Josipdol“, područni objekt Oštarije
Odgojna skupina „Leptirići“ (djeca u dobi od 3 godine do polaska u školu)
Broj djece: 20
Naziv projekta: “ Naša mala knjižnica “
Trajanje projekta: listopad 2023. – lipanj 2024.
Nositeljice aktivnosti: odgojiteljice Ana Lautar i Valentina Špehar
CILJ PROJEKTA;
- međukulturalno povezivanje i proširivanje iskustava o užoj i široj društvenoj okolini
- promicanje čitanja među djecom vrtićke dobi
ZADACI PROJEKTA;
- poticati svakodnevnu naviku čitanja
- stvarati pozitivne emocionalne veze s knjigom
- razvijati kognitivne sposobnosti
- poticati stjecanje navike i ljubav prema knjizi i čitanju
- poticati razvoj pamćenja
- poticati razvoj kreativnosti
- razvijati empatiju
- poticati sposobnost rješavanja problema
- razvijati sposobnost povećanja koncentracije
- obogaćivanje iskustva djece pravilnim predodžbama i neposrednim doživljajima o svijetu oko sebe
- utvrđivanje i proširivanje spoznaja o različitim kulturama i običajima
- razvijanje djetetove sposobnosti uočavanja veza i odnosa, poticanje razvijanja pozornosti i pamćenja
- poticati razvijati djetetove sposobnosti spoznavanja osjetilima (vid, dodir, okus, miris…) – poticanje razvoja fine motorike i okulomotorne koordinacije kroz baratanje ponuđenim predmetima za oblikovanje, rezanje škaricama, grafomotoričke vježbe
- poticati razvoj sposobnosti i druženja s drugom djecom u zajedničkom dogovaranju i usuglašavanju ideja (izrada plakata, društvene igre…)
- razvijati kod djeteta pozitivnu sliku o sebi – da se raduje procesu i rezultatu izražavanja i ovladavanja novim vještinama
- poticati razvoj govorne komunikacije, bogaćenje i proširivanje rječnika novim pojmovima
PROVOĐENJE PROJEKTA;
U suradnji s ravnateljicom Dječjeg vrtića Josipdol u listopadu 2023. godine započeli smo s projektom Naša mala knjižnica. Radi se o međunarodnom projektu za poticanje čitanja i kreativnog izražavanja među djecom vrtićke dobi i školske dobi.
Svrha ovog projekta je ponuditi djeci knjigu koja zaokuplja pažnju svojim cjelokupnim sadržajem, kako tekstom i ilustracijama, tako i izvan tekstualnim elementima koji izravno utječu na stvaranje vlastitog čitalačkog doživljaja. U navedenom periodu bavili smo se slikovnicama iz šest zemalja. Djeca-sudionici čitali su iste knjige i bavili se istim aktivnostima, što pridonosi međukulturalnom povezivanju i upoznavanju zajedničke europske baštine. Naša mala knjižnica slikovnice bavile su se raznim problemskim situacijama na vrlo jednostavne, pronicljive i domišljate načine. Dječji vrtić Josipdol dobio je šest slikovnica pod imenom „Moja baka“, „Zvonko“, „ Uhvatio sam gnoma“,“ Zvuk“, „Gdje se skriva Vedran“ i „Djevojčica i grad“. Tim redoslijedom u skupini „Leptirići” bile su ponuđene i organizirane aktivnosti za djecu.
SURADNJA S RODITELJIMA;
Roditelji su prije početka projekta bili upućeni o planiranom radu. Aktivno su sudjelovali u sakupljačkim aktivnostima i aktivno su sudjelovali u samom odgojno-obrazovnom radu. O napretku projekta Naša mala knjižnica redovito smo informirali roditelje putem web stranice Dječjeg vrtića Josipdol te na roditeljskom sastanku.
VALORIZACIJA;
Cilj svih aktivnosti bio je promicanje čitanja među djecom vrtićke dobi te međukulturalno povezivanje i proširivanje iskustava o užoj i široj zajednici. Kroz organizirane različite vrste aktivnosti djeci se pokušalo olakšati razumijevanje tematike svake slikovnice te na taj način doći do realizacije cilja projekta. Pokušali smo obuhvatiti sve vrste aktivnosti za poticanje cjelovitog razvoja djeteta. Djeca su pokazala veliki interes za pisanu riječ te je čitanje postalo dio našeg svakodnevnog rada u vrtiću. Oformili smo novi centar slikovnica gdje djeca rado borave te istražuju ponuđeni materijal. Organiziranim aktivnostima poticali smo svakodnevnu naviku čitanja, razvijali pozitivan odnos prema knjizi, utjecali na razvoj pamćenja i koncentracije, razvoj kreativnosti, kognitivni razvoj djeteta. Cilj projekta je u potpunosti ostvaren.
Projekt Naša mala knjižnica započeli smo sa slikovnicom „Moja baka“. Slikovnica je djeci skupine Leptirići bila preteška za shvatiti te je bilo potrebno nekoliko puta pročitati slikovnicu da bi je djeca počela shvaćati. Bez obzira na to tema je davala mogućnost velikog izbora aktivnosti te su je djeca vrlo dobro prihvatila.
Slikovnica „Zvonko“ tekstualno više odgovara djeci školske dobi no organiziranim aktivnostima pokušali smo olakšati i približiti tematiku slikovnice, razvijali smo empatiju i usvajali načine kako pomagati potrebitima u našoj bližoj okolini.
Slikovnice „Uhvatio sam gnoma“, „Zvuk“ i „Djevojčica i grad“ bile su vrlo zanimljive djeci dok je slikovnica „Gdje se skriva Vedran“ bila izazovna djeci trogodišnjaka i četverogodišnjaka ali raznim poticajnim aktivnostima uspjeli smo ih potaknuti na istraživanje i izražavanje mašte.
Kroz ponuđeni ciklus slikovnica upoznali smo brojne zanimljive likove; od gnomova i nevidljivog dječaka do raznih nezgoda. Zemlje partneri u projektu osigurale su raznovrsnost tema zanimljivih sadržaja za djecu-sudionike projekta, kao i njihove koordinatore, roditelje i širu društvenu zajednicu. Čitanjem istih knjiga poticalo se međukulturalno povezivanje i upoznavanje zajedničke europske baštine.
NMK bavile su se suvremenim temama i raznim problemskim situacijama na vrlo jednostavne, pronicljive i domišljate načine. Pomno odabrani, redom višestruko nagrađivani autori i ilustratori bili su jamstvo za dobru knjigu i kvalitetan sadržaj.
